Об этом говорится в исследовании, опубликованном в журнале Frontiers in Psychiatry.
Выводы основаны на метаанализе 18 научных работ, в которых изучалось влияние музыкальных занятий на социальные, эмоциональные и коммуникативные навыки детей с аутизмом. В рамках исследований музыкальную терапию сравнивали либо со стандартными методами поддержки, либо с отсутствием какого-либо вмешательства.
Анализ показал, что занятия музыкой статистически значимо снижали выраженность симптомов аутизма по двум распространенным диагностическим шкалам – Autism Behavior Checklist и Childhood Autism Rating Scale. Наиболее выраженные положительные изменения были зафиксированы в социальной адаптации, поведении, сенсорной чувствительности, а также в сфере эмоциональной регуляции и развитии вербальных навыков.
Авторы работы предполагают, что музыка воздействует сразу на несколько нейропсихологических механизмов. Речь идет о влиянии на внимание, эмоции и активацию нейронных сетей, связанных с речью и социальным взаимодействием. По мнению исследователей, это делает музыкальную терапию перспективным немедикаментозным подходом, особенно с учетом того, что эффективных препаратов для коррекции базовых симптомов аутизма до сих пор не существует.
В то же время ученые подчеркивают, что полученные результаты требуют осторожной интерпретации, поскольку некоторые из проанализированных исследований имели ограничения по дизайну и объему выборки.
Ранее ученые объясняли, почему из одаренных детей редко вырастают успешные взрослые.