В Костанайской области профтехобразование получают порядка 27 тысяч студентов

zakon.kz, фото - Новости Zakon.kz от 05.10.2014 21:41

Фото: zakon.kz

Более 30 % выпускников общеобразовательных школ продолжают обучение в колледжах, в том числе после 9-го класса – около 25%, после 11-го –8%.

В Костанайской области профтехобразование получают порядка 27-ми тысяч студентов. Об этом рассказала руковрдитель управления образования акимата Костанайской области Алия Турткараева, передает корреспондент BNews.kz.

«Главной задачей модернизации системы образования, обозначенной в Государственной программе развития на 2011 – 2020 годы, является обеспечение нового качества образования. В этой логике техническое и профессиональное образование - одно из важных звеньев всей системы, ему отведена ключевая роль в удовлетворении интересов личности, потребностей рынка труда и перспектив развития экономики и социальной сферы», - отметила она.

По ее словам, не случайно более 30 % выпускников общеобразовательных школ продолжают обучение в колледжах, в том числе после 9-го класса – около 25%, после 11-го –8%.

«Сегодня система ТиПО области представлена 43-мя организациями, где получают востребованные на рынке труда профессии более 27-ми тысяч студентов по 166-ти квалификациям. В течение последних пяти лет наблюдается устойчивая тенденция увеличения числа специалистов по государственному образовательному заказу от 44 % до 56%», - пояснила А.Турткараева.

В текущем году в качестве эксперимента в области размещен госзаказ на подготовку специалистов с техническим и профессиональным образованием по очной форме обучения на 100 человек из южных регионов республики: Южно-Казахстанская, Кызылординская, Жамбылская.

«Сегодня данная категория студентов приступила к обучению и обеспечена 3-х разовым горячим питанием, теплой одеждой, бесплатным проживанием в общежитии. В соответствии с Государственной Программой форсированного индустриально-инновационного развития необходимо больше вовлекать в систему профессионального и технического образования работодателя не только как пассивного получателя готового продукта, но и как активного участника учебного процесса», - заключила она.