Исследование опубликовано в International Journal of Management Education (IJME).
Анализируя успеваемость 300 студентов, изучавших курс "Организация и окружающая среда", исследователи сравнили три формата: очные лекции, онлайн-трансляции и просмотр записей. Оказалось, что все участники справились с экзаменами на одинаково высоком уровне.
Главный вывод – не способ обучения влияет на результат, а возможность выбрать удобный формат. Онлайн и записи особенно пригодились студентам, которым сложно посещать кампус из-за удаленного проживания, ограниченных возможностей или совмещения учебы с работой и стажировками.
Удаленное обучение не стало преградой для вовлеченности: преподаватели активно использовали чаты и интерактивные задания, чтобы удержать внимание аудитории.
Хотя университетское пространство по-прежнему важно для общения и командной работы, ученые подчеркивают: обязательное посещение лекций не является гарантией вовлеченности или академического успеха.
О том, правда ли, что кошки всегда приземляются на лапы. можно узнать здесь.